Efektivitas Nature Music Theraphy Terhadap Peningkatan Konsentrasi Belajar Mahasiswa

Adissah Putri Herdianti; Khairiah Rawita; Ramilah Suta; Dwi Aristawidya R; Prima Aulia

doi:10.61132/observasi.v2i3.484

Authors

Adissah Putri Herdianti Universitas Negeri Padang
Khairiah Rawita Universitas Negeri Padang
Ramilah Suta Universitas Negeri Padang
Dwi Aristawidya R Universitas Negeri Padang
Prima Aulia Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.61132/observasi.v2i3.484

Keywords:

Nature music therapy, Konsentrasi, belajar Mahasiswa

Abstract

Concentration is an important aspect of learning, but there are still many students who experience difficulty concentrating. This research aims to determine the effect of nature music therapy on increasing student learning concentration. This experimental research uses a pretest-posttest control group design. The sample consisted of 10 students who were divided into experimental and control groups. Concentrations were measured before and after treatment. The result was that there was a higher average increase in the experimental group's concentration score (sig value = 0.011; two-sided p (p<0.05)). Therefore, it can be concluded that nature music therapy has a positive and significant influence on increasing student learning concentration.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, Z. (2020). Hubungan kualitas tidur dengan konsentrasi belajar pada mahasiswa keperawatan universitas muhammadiyah purwokerto. Human Care Journal, 5(3), 650- 660.

Andita, C. D., & Desyandri, D. (2019). Pengaruh penggunaan musik terhadap konsentrasi belajar anak sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 205-209.

Choirunnisa, R., & Laksana, S. D. (2022). Pengaruh Kemampuan Menghafal al-Qur’anTerhadap Konsentrasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 6 Ponorogo. Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 11-20.

Diana, D., Adriansyah, M. A., Muhliansyah, M., & Putri, A. P. (2019). Pelatihan manik khas dayak dalam meningkatkan konsentrasi. Plakat: Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat, 1(1), 17- 26.

De Fretes, D. (2016). Soundscape: musik dan lingkungan hidup. Promusika, 4(2), 117-125

Nuryana, A., & Purwanto, S. (2010). Efektivitas brain gym dalam meningkatkan konsentrasi belajar pada anak.

Hasanah, H. (2017). Teknik-teknik observasi (sebuah alternatif metode pengumpulan data kualitatif ilmu-ilmu sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21-46.

Angelina, M. R., & Subechi, I. (2018). Peran Penata Suara Dalam Mendukung Program Dokumenter. Jurnal Ilmiah Teknik Studio, 4(1), 41-52.

Ningsih, L. P. A. W., Suranata, K., & Dharsana, I. K. (2014). Penerapan konseling eksistensial humanistik dengan teknik meditasi untuk meningkatkan konsentrasi belajar pada siswa kelas X Titl 3 SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 2(1).

Nuramaliana, S. (2016). Konsentrasi Belajar dan Penyesuaian Diri pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Ciawigebang Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 5(9).

Fitri, E. Y., & Andhini, D. (2016). Pengaruh terapi nature sounds terhadap kualitastidur pada pasien dengan sindroma koronaria akut. Jurnal Keperawatan Sriwijaya, 3(1).

Siregar, W. M., Tanjung, D., & Effendy, E. (2022). Efektivitas Terapi Musik Alam terhadap Tingkat Kecemasan pada Pasien Hemodialisis. Journal of Telenursing (JOTING), 22 4(2), 428-438.

Chyquitita, T., Winardi, Y., & Hidayat, D. (2018). Pengaruh brain gym terhadap konsentrasi belajar siswa kelas xi ipa dalam pembelajaran matematika di sma xyz Tangerang.

Handayani, F., Desyandri, D., & Mayar, F. (2022). Implementasi Seni Musik terhadap Konsentrasi Belajar Siswa dan Pembentukan Karakter di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11370-11378. Journal of Language, Literature, Culture, and Education, 14(1), 13.

Haslianti, H.(2019). Pengaruh Kebisingan Dan MotivasiBelajar Terhadap KonsentrasiBelajar Pada Siswa. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 7(4).

Handayani, F., Desyandri, D., & Mayar, F. (2022). Implementasi Seni Musik terhadap Konsentrasi Belajar Siswa dan Pembentukan Karakter di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11370-11378.

Firman, S. N., Bramantyo, T., & Warsono, W. (2024). Musik Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelompok Peminatan MIPA. IDEA: Jurnal Ilmiah Seni Pertunjukan, 18(1).