Analisis Strategi Management Waktu dalam Meningkatkan Produktivitas Belajar Untuk Menghindari Stress Akademik Pada Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.61132/observasi.v2i3.467Keywords:
College education, academic assignments, social responsibilityAbstract
Education in higher education requires students to face a variety of challenging academic and social tasks and responsibilities, both on campus and around where they live. Adapting and organizing yourself well is the key to facing this challenge. Students have the freedom to set their own academic goals and objectives. The aim of this research is to analyze time management strategies in increasing learning productivity to avoid academic stress in students. The main study in this research focuses on the strategies used by students to increase productivity in learning and avoid academic stress. Data collection in this research was through in-depth interviews and documentation. This research applies a qualitative approach, where this method is used to obtain an in-depth understanding and explain phenomena by investigating non-numerical data through collection, analysis and interpretation. The results of this research highlight appropriate time management strategies in increasing learning productivity, by managing time wisely. well, individuals can prioritize tasks that have a big impact and are likely to be postponed, thereby ensuring timely completion. By implementing time management, we can use time efficiently and increase productivity in studying.
Downloads
References
Arifin, I., ‘Ain, R. Q., & Alhamidiyah, A. (2021). Peran Manajemen Waktu dalam Meningkatkan Produktivitas Belajar Mahasiswa Teknologi Rekayasa Internet Politeknik Elektronika Negeri Surabaya dengan Tinjauan Keagamaan. Sultra Educational Journal, 1(3), 45–51. https://doi.org/10.54297/seduj.v1i3.199
Asrarudin, A. U., & Dewi, D. U. (2021). Dampak Kecerdasan Emosional Dan Modal Intelektual Pada Produktivitas Belajar Online/Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Mahasiswa Institut Bisnis Dan Informatika Kosgoro 1957. Mediastima, 27(1), 1–17. https://doi.org/10.55122/mediastima.v27i1.209
BAB, I. (2001). Metodelogi penelitian.
Bulantika, S. Z., Sa’adah, S., Lacksana, I., Majdi, M. Z. Z., & Mafirja, S. (2020). Dampak Penggunaan Gadget dan Tingkat Kontrol Orang Tua Terhadap Produktivitas Belajar pada Remaja. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Dan Kemasyarakatan, 4(1), 20–27. https://doi.org/10.19109/ghaidan.v4i1.5941
Chairina P. Saffira, Dahliana, & Nurdin Said. (2017). Upaya Manajemen Waktu Dalam Mengatasi Stres Akademik Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 2, 27–31.
Gatari, A. (2020). Hubungan stres akademik dengan flow akademik pada mahasiswa. Cognicia, 8(1), 79–89. https://doi.org/10.22219/cognicia.v8i1.11739
Haryanto, M., Sidauruk, A. C., Hendy, Y. B., Sabailaket, J. A., Purba, D. R., & Handoyo, E. R. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi TikTok terhadap Produktivitas Belajar Mahasiswa di Yogyakarta. KONSTELASI: Konvergensi Teknologi Dan Sistem Informasi, 3(2), 330–341. https://doi.org/10.24002/konstelasi.v3i2.7213 Leman.2007.The Best Of Chinese Life Philosophies. On line pada www.bukukita.com Itsna Hasni, N., Supriatun, E., & Artauli Lumban Toruan, S. (2023). Pelatihan Manajemen Stress Pada Remaja Dalam Menghadapi Permasalahan Akademik Di Sman 1 Sliyeg Kabupaten Indramayu. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (NADIMAS), 2(1), 49–60. https://doi.org/10.31884/nadimas.v2i1.21
Juriana. 2000. Kesesuaian Antara Konsep Diri Nyata dan Ideal dengan Kemampuan Manajemen Diri pada Mahasiswa Pelaku Organisasi. Psikologika. No. 9, Tahun V (65-76).
Leman.2007.The Best Of Chinese Life Philosophies. On line pada www.bukukita.com
Mulyani, M. D. (2013). Hubungan antara manajemen waktu dengan self regulated learning pada mahasiswa. Educational psychology journal, 2(1).
Rifa, Y., & Kunci, K. (2023). Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif dalam Pengumpulan Data di Penelitian Ilmiah pada Penyusunan Mini Riset. 1(1), 31–37.
Saleh Sirajuddin. (2017). Penerbit Pustaka Ramadhan, Bandung. Analisis Data Kualitatif, 1, 180. https://core.ac.uk/download/pdf/228075212.pdf
Silalahi, L. U., Najmi, C. A., Hasibuan, I. M., Lubis, E., & Nasution, I. (2023). Strategi Manajemen Waktu Guru dalam Menghadapi Tantangan Keseimbangan Kerja dan Kehidupan Pribadian. Al-Mirah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 177-182.
Siregar, I. K., & Putri, S. R. (2020). Hubungan Self-Efficacy dan Stres Akademik Mahasiswa. Consilium : Berkala Kajian Konseling Dan Ilmu Keagamaan, 6(2), 91. https://doi.org/10.37064/consilium.v6i2.6386
Yani, J. A. Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta. Ferrari, JR, Jhonson, JL, & McCown, WG (1995). Procrastination And Task Avoidance: Theory, Research & Treatment. New York: Plenum Press. Yudistira P, Chandra. Diktat Kuliah Psikometri. Fakultas Psikologi Universitas.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
