Overview of Self-Adjustment of New Students of Nursing Study Program Students at Santa Elisabeth Collage of Health Sciences Medan

Mardiati Barus; Vina Yolanda Sari Sigalingging; Adria Evicarolina Gea

doi:10.61132/corona.v2i4.884

Authors

Mardiati Barus STIKes Santa Elisabeth Medan
Vina Yolanda Sari Sigalingging STIKes Santa Elisabeth Medan
Adria Evicarolina Gea STIKes Santa Elisabeth Medan

DOI:

https://doi.org/10.61132/corona.v2i4.884

Keywords:

New Students, Self-adjustment, Overview

Abstract

Self-adjustment is an interaction ability to establish a good relationship between individuals and their environment. New student self-adjustment is a challenge to deal with changes from high school to college. Changes in terms of academic, social, emotional and institutional attachment are much more difficult than the previous level of education so that new students have difficulty adjusting. This study aims to determine the description of the self-adjustment. Methods: The type of research design used is descriptive with a cross sectional design. The instrument used is a questionnaire with google form media. The population in this study are 99 respondents. The sampling technique uses total sampling technique with a sample size of 99 respondents. Results: Based on the results of the study analyzed using univariate analysis, it shows that new students have a high level of self-adjustment, namely 68 people (68.7%) and moderate self-adjustment as many as 31 people (31.3%). Low self-adjustment can be caused by self-doubt, lack of self-confidence, lack of openness from others and excessive stress. Conclusion: So the researcher expects new students to multiply relationships, improve talents and skills, follow guidance during the learning process in lectures and seek support and motivation from mentors, friends, and family.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amin, A. (2018). Hubungan kepercayaan diri dengan penyesuaian diri pada remaja. Psikologi, 5(2), 79–85.

Arum, A. R., & Khoirunnisa, R. N. (2021). Hubungan antara regulasi diri dengan penyesuaian diri mahasiswa baru psikologi Anggi Raylian Arum Riza Noviana Khoirunnisa. Jurnal Penelitian Psikolog, 8(8), 187–198.

Empati, J., Nadlyfah, A. K., & Kustanti, E. R. (2018). Hubungan antara pengungkapan diri pada mahasiswa rantau di Semarang. Jurnal Empati, 7(1), 136–144.

Health, M., & Journal, S. (2023). Gambaran proses adaptasi mahasiswa baru STIKES di Surabaya. Jurnal Kesehatan, 3, 761–769.

Herinawati, V., Masturi, & Hidayati, R. (2022). Pendekatan. Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC), 1(2), 241–250.

Jamaluddin, M. (2020). A model penyesuaian diri mahasiswa baru. Indonesian Psychological Research, 2(2), 109–118. https://doi.org/10.29080/ipr.v2i2.361

Louis Valdo, A. C. (2022). Gambaran college adjustment pada mahasiswa baru di Fakultas Kedokteran dan hubungan academic adjustment dengan pencapaian akademik. Jurnal Psikologi, 13, 834–840.

Maulina, B., & Sari, D. R. (2018). Derajat stres mahasiswa baru Fakultas Kedokteran ditinjau dari tingkat penyesuaian diri terhadap tuntutan akademik. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 4(1), 1. https://doi.org/10.26858/jpkk.v4i1.4753

Nadlyfah, A. K., & Kustanti, E. R. (2020). Hubungan antara pengungkapan diri dengan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau di Semarang. Jurnal Empati, 7(1), 136–144. https://doi.org/10.14710/empati.2018.20171

Nugraheni, M., Rahayu, M., Arianti, R., & No, J. D. (2020). Penyesuaian mahasiswa tahun pertama di perguruan tinggi: Studi pada mahasiswa Fakultas Psikologi UKSW. Psikologi Sains dan Profesi, 4(2), 73–84.

Nursalam. (2020a). Metodeologi penelitian ilmu keperawatan: Pendekatan praktis. Penerbit X.

Nursalam. (2020b). Metodologi penelitian ilmu keperawatan. Penerbit Y.

Polit, D. F., & Beck, C. T. (2018). Essentials of nursing research: Appraising evidence for nursing practice (9th ed.). Wolters Kluwer.

Putri, A. M. (2023). Kesejahteraan subjektif dan penyesuaian diri terhadap kehidupan kampus pada mahasiswa baru. Malahayati Nursing Journal, 5(2), 324–334. https://doi.org/10.33024/mnj.v5i2.8522

Rahmadani, A., & Mukti, Y. R. (2020). Adaptasi akademik, sosial, personal, dan institusional: Studi college adjustment terhadap mahasiswa tingkat pertama. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 8(3), 159. https://doi.org/10.29210/145700

Sandra, M., Sitasari, N., & Safitri. (2020). Perbedaan penyesuaian sosial mahasiswa baru berdasarkan jenis kelamin. JCA Psikologi, 1(2), 162–166.

Septiningwulan, A. E., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan antara peer attachment dengan penyesuaian diri pada mahasiswa baru psikologi UNESA selama masa pandemi. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(8), 44–56.

Subroto, U., Wati, L., & Satiadarma, M. P. (2018). Hubungan tipe kepribadian dengan penyesuaian diri mahasiswa perantau di Universitas Tarumanagara Jakarta. Provitae: Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(2), 81–98. https://doi.org/10.24912/provitae.v11i2.2760

Suharsono, Y., & Anwar, Z. (2020). Analisis stress dan penyesuaian diri pada mahasiswa. Cognicia, 8(1), 41–53. https://doi.org/10.22219/cognicia.v8i1.117

Susanto, A. (2018). Bimbingan dan konseling di sekolah: Konsep, teori, dan aplikasinya (1st ed.). Prenadamedia Group. https://www.google.co.id/books/edition/Bimbingan_dan_Konseling_di_Sekolah/TuNiDwAAQBAJhl=id&gbpv=1&dq=penyesuaian+diri+adalah&pg=PA80&printsec=frontcoer

Syahid, M., & Azmi Rozali, Y. (2021). Gambaran penyesuaian akademik mahasiswa dalam menghadapi kelas online Universitas Esa Unggul Jakarta. Muhammad Syahid, 2(2), 151–159.

Widodo, B. (2021). Gambaran penyesuaian diri mahasiswa baru Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya Kampus Kota Madiun tahun akademik 2020/2021. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(8), 899–907. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i8.364