Hubungan Shalat Tahajud dengan Kecerdasan Emosional pada Mahasiswa

Muzhdhalifatul Azizah; Kartika Aulia Rahmi; Jeni Fadhila; Amalia Kartika Yani

doi:10.61132/corona.v3i2.1312

Authors

Muzhdhalifatul Azizah Universitas Negeri Padang
Kartika Aulia Rahmi Universitas Negeri Padang
Jeni Fadhila Universitas Negeri Padang
Amalia Kartika Yani Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.61132/corona.v3i2.1312

Keywords:

Emotional Intelligence, Students, Tahajjud Prayer

Abstract

Students tend to face demands in their coursework so that changes arise in various individual functional aspects such as physical, psychological and social. This change requires students to be able to adapt, this condition requires students to have high emotional intelligence because it is directly related to everyday life, especially to managing negative emotions. If you have good emotional intelligence, you can have an impact on creating enjoyment in learning, getting rid of things that can disturb and hinder the learning process. One way to increase emotional intelligence is by performing the tahajjud prayer. The lesson of the Tahajjud prayer is maintaining individual psychological health, such as the heart's potential for emotions, the mind for thinking. The aim of this research is to see whether there is a relationship between the Tahajjud prayer and emotional intelligence in students. This research used a quantitative approach with a questionnaire method with 100 students as subjects. The results of this research are that there is a positive relationship between midnight prayer and emotional intelligence. It is hoped that future researchers will use a qualitative approach to find out how the tahajjud prayer benefits a person's emotional intelligence.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Baradja, L., & Oktaviani, A. A. (2021). Pengaruh kecerdasan emosional (EQ) mahasiswa dan metode pengajaran dosen terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Jurnal Akuntansi Trisakti, 8(1), 41-50.

Chandra, A. (2017). Hubungan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar pada mahasiswa. Jurnal Psikologi Konseling, 1-10.

Chodijah, S. (2017). Konsep shalat tahajud melalui pendekatan psikoterapi hubungannya dengan psikologi kesehatan (Penelitian di Klinik Terapi Tahajud Surabaya). Prosiding Seminar Nasional & Internasional, 417-444. Semarang: Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Semarang.

Goleman, D. (1997). Emotional Intelligence. New York: Bantam Books.

Goleman, D. (2007). Emotional Intelligence. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Goleman, D. (2015). Emotional Intelligence. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Hude, D. (2006). Emosi: Penjelajahan religio psikologis tentang emosi manusia di dalam Al-Qur'an. Jakarta: Erlangga.

Jaya, M. I. (2022). Pengaruh kecerdasan emosional (EQ) terhadap prestasi belajar peserta didik MAN Wajo (Skripsi, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Parepare: Parepare).

Juliya, Z. S. (2014). Hubungan antara kedisiplinan menjalankan sholat tahajjud dengan kecerdasan emosional santri di Pondok Pesantren Jawaahirul Hikmah III Besuki Kabupaten Tulungagung (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Kartika, C. D. (2015). Hubungan antara kecerdasan emosi dengan stres akademik mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta (Skripsi, Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta: Surakarta).

Mujib, M. A. (2001). Nuansa Psikologi Islam. Jakarta: Rajawali Press.

Quraish Shihab, M. (2002). Tafsir Al-Misbah (Vol. 7). Jakarta: Lentera Hati.

Sabiq, A. F. (2015). Hubungan antara intensitas pelaksanaan shalat tahajud dan puasa sunah dengan kecerdasan emosional spiritual pada mahasiswa aktivis LDK IAIN Salatiga tahun 2015 (Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Salatiga: Salatiga).

Wibowo, A. R. (2013). Pengaruh shalat tahajud terhadap kepercayaan diri pada santri Pondok Anwarul Karangbesuki Malang (Skripsi, Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang: Malang).

Yusuf, M., & Handayani, S. (2020). Pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi akademik siswa sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan Psikologi, 7(2), 88-96.