Pengaruh Academic Burnout Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Angkasa Lanud Padang

Nada Aisya Hasanah Bustami; Jingga Tsabitah; Icha Diana Putri; Nada Izdihar Firdausa; Adinda Fortuna; Izzanil Hidayati

doi:10.61132/observasi.v3i1.965

Authors

Nada Aisya Hasanah Bustami Universitas Negeri Padang
Jingga Tsabitah Universitas Negeri Padang
Icha Diana Putri Universitas Negeri Padang
Nada Izdihar Firdausa Universitas Negeri Padang
Adinda Fortuna Universitas Negeri Padang
Izzanil Hidayati Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.61132/observasi.v3i1.965

Keywords:

education, academic burnout, learning motivation

Abstract

The role of education in shaping the quality of individuals and producing national intelligence is very important, especially at the junior high school level. However, at this level students often experience academic burnout, which is fatigue due to academic pressure that greatly affects their motivation to learn. The purpose of this study was to examine the effect of academic burnout on learning motivation in students of Angkasa Lanud Junior High School, Padang. The research data were collected using a Likert scale questionnaire completed by 30 students who were selected as samples from a total population of 58 students. Data analysis was carried out using the IBM SPSS version 20 application with the Spearman Rank Correlation non-parametric analysis technique. obtained r = 0.396 and p significance = 0.045. The results showed a significant influence between academic burnout and student learning motivation.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arianti, A. (2019). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117–134.

Aypi, M. I., Ekawati, Y. N., & Periantalo, J. (2021). Hubungan antara hardiness dengan academic burnout siswa kelas XI SMA Negeri 1 pada masa pandemi Covid-19 (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).

Barcza-Renner, K., Shipherd, A. M., & Basevitch, I. (2024). An examination of the relationship between burnout and grit in college athletes. Asian Journal of Sport and Exercise Psychology, 4(3), 138–143.

Fahima, C. A. (2024). Hubungan antara academic burnout dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMA Negeri 4 Banda Aceh (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry).

Farhan, M., Hakim, A. R., & Apriyanto, M. T. (2022). Kontribusi kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 417–428. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i3.1116

Fitriyadi, S., Suwanto, I., & Sanu, S. (2023). Pengaruh burnout akademik terhadap hasil belajar siswa. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 8(2), 103–111.

Fun, L. F., Kartikawati, I. A. N., Imelia, L., & Silvia, F. (2021). Peran bentuk social support terhadap academic burnout pada mahasiswa psikologi di Universitas "X" Bandung. Mediapsi, 7(1), 17–26.

Hasanah, M., & Sutopo. (2020). Pengaruh school well-being terhadap motivasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Ma’arif 7 Sunan Drajat Lamongan. Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 15(2), 114–123. https://doi.org/10.55352/uq.v15i2.385

Hasbillah, M. S. R., & Rahmasari, D. (2022). Burnout akademik pada mahasiswa yang sedang menempuh tugas akhir. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 9(6), 122–132.

Helfajrin, M., & Ardi, Z. (2020). The relationship between burnout and learning motivation in full-day school students at SMPN 34 Padang. Jurnal Neo Konseling, 2(3).

Herawati, A. A., Dharmayana, I. W., & Bastian, R. (2022). Hubungan locus of control terhadap academic burnout siswa selama masa pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 11(2), 22–32.

Husna, K., & Supriyadi, S. (2023). Peranan manajemen media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 4(1), 981–990.

Jamaluddin, M., Kartika, A. C. D., & Suryawan, R. N. (2024). Efektivitas konseling individu dalam menurunkan burnout akademik pada mahasiswa. Jurnal Psikologi, 1(4), 8.

Lin, S.-H., & Huang, Y.-C. (2014). Life stress and academic burnout. Active Learning in Higher Education, 15(1), 77–90.

Luturmas, Y., & Luturmas, R. (2022). Pelayanan publik di masa Covid-19. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.

Maisyaroh, S., & Kholisna, T. (2024). Pengaruh academic burnout terhadap motivasi belajar mahasiswa. Psikodinamika: Jurnal Literasi Psikologi, 4(1), 001–014.

Marchella, F., Matulessy, A., & Pratitis, N. (2023). Academic burnout pada mahasiswa tingkat akhir: Bagaimana peranan prokrastinasi akademik dan academic burnout? INNER: Journal of Psychological Research, 3(1), 28–37.

Masni, H. (2017). Strategi meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 5(1), 34–45.

Muna, N. (2020). Strategi guru BK dalam mengatasi burnout study siswa SMKN 1 Widasari. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(1), 81.

Oktia, V. (2022). Pengaruh academic burnout dan academic engagement terhadap school well-being santri pesantren. Nusantara Journal of Behavioral and Social Sciences, 1(3), 89–94.

Puteri, A. D., & Yuristin, D. (2023). Hubungan tingkat kejenuhan kerja dengan stres kerja pada perawat ruang rawat inap di RSUD Bangkinang. KOLONI, 2(2), 508–516.

Puteri, A. P., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan antara kontrol diri dan dukungan sosial dengan motivasi belajar pada mahasiswa psikologi Universitas Negeri Surabaya. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 8(6), 82–94. https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i6.41517

Rahmati, Z. (2015). The study of academic burnout in students with high and low level of self-efficacy. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 171, 49–55.

Rangkuti, A. F., & Anggraeni, F. D. (2005). Hubungan persepsi tentang kompetensi profesional guru matematika dengan motivasi belajar matematika pada siswa SMA. Jurnal Psikologia, 1(2), 76–85.

Sagita, D. D., & Meilyawati, V. (2021). Academic burnout mahasiswa pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Nusantara of Research, 8(2), 104–119.

Sahab, N., Abas, M., & Kaimuddin, S. M. (2023). Motivasi belajar dengan academic burnout pada mahasiswa. Jurnal Sublimapsi, 4(3), 428–433.

Schaufeli, W. B., Martinez, I. M., Pinto, A. M., Salanova, M., & Bakker, A. B. (2002). Burnout and engagement in university students: A cross-national study. Journal of Cross-Cultural Psychology, 33(5), 464–481.

Sianipar, F. A., Zulfah, Z., & Astuti, A. (2023). Analisis bibliometrik terhadap motivasi belajar berbasis VOS viewer. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 4(1), 126–130.

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Susanto, H. (2020). Pengaruh motivasi belajar terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah Diniyah Puteri Pekanbaru (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

Taufiq, R. A. (2023). Hubungan school well-being dengan motivasi belajar pada santri Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Anshor Al-Sunnah Air Tiris (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

Trisnawati, F. (2020). Gambaran perilaku burnout di SMP Negeri 2 Pedamaran. Jurnal Wahana Konseling, 3(1), 53–62.

Winahyu, D. M., & Wiryosutomo, H. W. (2020). Hubungan dukungan sosial dan student burnout dengan prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMA Negeri 3 Sidoarjo. Jurnal BK Unesa, 11.

Winarsunu, T. (2017). Statistik dalam penelitian psikologi dan pendidikan (Vol. 1). UMMPress.

Zhang, Y., Gan, Y., & Cham, H. (2007). Perfectionism, academic burnout and engagement among Chinese college students: A structural equation modeling analysis. Personality and Individual Differences, 43(6), 1529–1540.