Hubungan Smartphone Addition terhadap Tingkat Konsentrasi Belajar pada Remaja SMP Negeri 11 Kota Jambi
DOI:
https://doi.org/10.61132/corona.v4i1.2119Keywords:
Adolescents, Learning Concentration, Middle School Students, Smartphone Addiction, Smartphone UseAbstract
Excessive smartphone use among adolescents, especially students, can develop into smartphone addiction and potentially disrupt learning concentration. At SMP Negeri 11 Jambi City, most students use smartphones for long periods for entertainment and social media until late at night, which leads to drowsiness and reduced focus during lessons. This study employed a quantitative method with a cross-sectional design. The population consisted of all seventh-grade students at SMP Negeri 11 Jambi City, totaling 352 students, with a sample of 175 respondents selected through stratified proportionate random sampling. Data were collected using the Smartphone Addiction Scale–Short Version (SAS-SV) questionnaire and a learning concentration questionnaire. Data analysis was conducted using univariate and bivariate methods with Kendall’s tau-b test. The results showed that 84% of respondents experienced smartphone addiction, while 61.7% had a good level of learning concentration. Kendall’s tau-b test indicated a significant relationship between smartphone addiction and learning concentration (p-value = 0.000; r = 0.243), showing a weak association. Higher levels of smartphone addiction were linked to decreased learning concentration. Therefore, active involvement from schools and parents is needed to guide adolescents in managing stress and boredom positively.
Downloads
References
Agung, B. (2024). Pemanfaatan smartphone dalam pendidikan. Guepedia.
APJII. (2022). Laporan survei internet APJII 2022: Penetrasi dan perilaku pengguna internet di Indonesia. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia.
Ariawan, W. E., Williandari, K. A., & Gunawan, I. M. A. O. (2025). Pengaruh penggunaan smartphone terhadap kesehatan dan performa akademik siswa. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(3), 7232-7239. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i3.3073
Aulia, F., Setiawan, M. Y., Purna, R. S., Ade, F. S., Utami, R. H., Magistarina, E., … Hasanah, A. N. (2024). Remaja dan problematic internet use. Yogyakarta: Deepublish. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=bLMnEQAAQBAJ&lpg=PA1&ots=QlzdwVDMmq&dq=buku%3B
Desmita. (2018). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: Remaja Rosdakarya. Retrieved from https://vbook.pub/documents/psikologi-perkembangan-peserta-didik-mo8jq4d8l92n
Dewi, N. K., & Putra, I. M. (2021). Hubungan negatif yang signifikan antara tingkat kecanduan smartphone dengan konsentrasi belajar siswa SMP di Bali. Jurnal Pendidikan dan Kesehatan, 10(2), 123-134.
Dinas Pendidikan Kota Jambi. (2024). Data sekolah dan siswa SMP Kota Jambi tahun 2024. Jambi: Dinas Pendidikan Kota Jambi.
Dinas Pendidikan Provinsi Jambi. (2024). Laporan Dinas Pendidikan Provinsi Jambi. Retrieved from https://disdik.jambiprov.go.id/tampil/data_produk_hukum/32/user-info/index. Jambi: Dinas Pendidikan Provinsi Jambi.
Fitriani, A., Widyastuti, R., & Handayani, M. (2022). Dampak penggunaan smartphone lebih dari lima jam terhadap gangguan konsentrasi belajar pada siswa usia 13-15 tahun di Yogyakarta. Jurnal Kesehatan dan Perilaku Remaja, 5(3), 45-56.
Global Overview Report. (2024). Global digital overview 2024. Retrieved from https://datareportal.com/reports/digital-2024-global-overview-report
Haerani, B., Yoyoh, I., & Nurjannah, I. (2023). Hubungan adiksi smartphone dengan mental emosional pada remaja di SMPN 1 Jawilan Kabupaten Serang. Journal of Pubnursing Sciences, 1(03), 77-83. https://doi.org/10.69606/jps.v1i03.75
Huda, A., & Muhadi, M. (2024). Pendampingan remaja di Desa Karang Kemiri Kecamatan Belitang dalam penggunaan gadget: Membangun kesadaran dan tanggung jawab digital. JPKM (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(02), 50-64. https://doi.org/10.70688/jepkm.v5i02.448
Kemenkes RI. (2023). Profil kesehatan remaja Indonesia 2023. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Khairunnisa, D., & Dewi, A. K. (2024). Analisis tingkat penggunaan gadget (smartphone) pada peserta didik di SMP Negeri 48 Surabaya. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 2(4), 43-49. https://doi.org/https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i4.496
Kominfo RI, & UNICEF. (2023). Digital literacy and online behavior among Indonesian adolescents. Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia dan UNICEF Indonesia.
Panova, T., & Carbonell, X. (2018). Is smartphone addiction really an addiction? Journal of Behavioral Addictions, 7(2), 252-259. https://doi.org/10.1556/2006.7.2018.49
Park, C. S., & Lee, H. (2021). The association between smartphone use and academic performance: The mediating role of attention and self-control. Computers & Education, 159, 104001. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104001
Sari, D. P. (2018). Perilaku remaja di era digital. Jakarta: Kencana.
Sari, I. P., Afriyanti, E., & Oktarina, E. (2023). Kecanduan gadget dan efeknya pada konsentrasi belajar. Penerbit Adab.
Sari, Y. K., Nur, Y. M., & Safitri, R. J. (2023). Hubungan penggunaan smartphone dengan konsentrasi belajar siswa di SMP N 2 Enam Lingkung. Menara Ilmu: Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah, 17(1). https://doi.org/10.31869/mi.v17i1.4743
Schunk, D. H. (2020). Learning theories: An educational perspective (8th ed.). Boston: Pearson Education.
Slameto. (2016). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slameto. (2019). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya (Edisi Revi). Jakarta: Rineka Cipta.
Sumuli, D., Ibrahim, S. A., & Mohamad, R. W. (2025). Hubungan intensitas penggunaan smartphone dengan kualitas tidur pada siswa SMP Negeri 1 Gorontalo. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(6), 3281-3293. https://doi.org/10.56338/jks.v8i6.7750
Susanti, S., Manalu, A. H., Pakpahan, N., Pinem, S. A., & Pinem, Y. V. B. (2025). Analisis tingkat konsentrasi belajar siswa akibat penggunaan gadget di SMA Methodist 7 Medan, Jl. Madong Lubis No. 7 Medan. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 11658-11665.
Ulag, D., Sekeon, S. A. S., & Ratag, B. T. (2022). Hubungan antara kecanduan smartphone dengan kualitas tidur peserta didik SMP Negeri 12 Dumoga. KESMAS: Jurnal Kesehatan Masyarakat Universitas Sam Ratulangi, 11(3).
Ulfah, M. (2020). Digital parenting: Bagaimana orang tua melindungi anak-anak dari bahaya digital. Edu Publisher.
World Health Organization. (2022). Adolescent health and development. World Health Organization. Retrieved from https://www.who.int
Yunalia, E. M., & Etika, A. N. (2020). Remaja dan konformitas teman sebaya. Kota Malang: Ahlimedia Book. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=kb4OEAAAQBAJ&lpg=PP1&ots=Mnb__PqADk&dq=book%3B&lr&hl=id&pg=PR2#v=onepage&q&f=false
Zainal Fatoni, D. K. K. (2021). Remaja dan perilaku berisiko di era digital: Penguatan peran keluarga. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Zein, M. F. (2019). Panduan menggunakan media sosial untuk generasi emas milenial. Mohamad Fadhilah Zein.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Corona: Jurnal Ilmu Kesehatan Umum, Psikolog, Keperawatan dan Kebidanan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
