Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan

Adinda Salsameywa Putri; Alfin Siregar; Ali Daud Hasibuan

doi:10.61132/observasi.v3i2.1059

Authors

Adinda Salsameywa Putri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Alfin Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Ali Daud Hasibuan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.61132/observasi.v3i2.1059

Keywords:

Group, Guidance, Problem, Solving, Techniques

Abstract

This research aims to see whether group guidance using problem solving techniques can improve students' learning skills at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 3 Medan. This research uses quantitative methods with a quasi-experimental approach, non-equivalent control group design. In this design, both groups (experimental and control) underwent an initial test (pre-test) and a final test (post-test), but only the experimental group was given treatment, while the control group was not given treatment. The research population consisted of students in class X-1 (30 students) and X-2 (30 students). The sample was selected using a purposive sampling method, with a total of 16 students who had low learning skills, namely 8 students from the experimental group (class X-2) and 8 students from the control group (class X-1). The research instrument is a learning skills questionnaire with 26 statements whose validity and reliability have been tested. Data were analyzed using the T-test. The T-test results showed that the experimental group experienced an increase in learning skills, with a significance value of 0.000 < 0.05. This means that problem solving techniques are effective in improving students' learning skills. In contrast, the control group did not show a significant increase in learning skills, with a significance value of 0.022 > 0.05. The results of the independent sample t-test show a significance value (2-tailed) of 0.000 <0.05, which means there are differences in students' learning skills before and after being given services in the experimental group.

Downloads

Download data is not yet available.

References

29565-Article Text-34581-1-10-20190725 (1). (n.d.).

Adiputra, S. (2016). Teknik Wdep System Dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa Underachiever. Jurnal Fokus Konseling, 2(1).

Amin Fadilla Nur. (2023). Konsep Umum Populasi Dan Sampel Dalam Penelitian. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(1), 15–31.

Anis Nuril Laili Sulistyowati. (N.D.).

Aziz, S. A., & Nurachadijat, K. (N.D.). Project Based Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa. Http://Journal.Ainarapress.Org/Index.Php/Jiepp

Fadilla, Z., Ketut Ngurah Ardiawan, M., Eka Sari Karimuddin Abdullah, M., Jannah Ummul Aiman, M., & Hasda, S. (N.D.). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Http://Penerbitzaini.Com

Folastri, S. (N.D.). Bimbingan Dan Konseling Fip Unp Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang. Http://Ejournal.Unp.Ac.Id/Index.Php/Konselor

Handayani, S. T. (2020). Penerapan Problem Solving Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Smp Muhammadiyah 2 Taman. In Proceedings Of The Icecrs (Vol. 6).

Harefa Stkip Nias Selatan, D. (N.D.). Darmawan Harefa / Perbedaan Hasil Belajar Fisika P R O S I D I N G S E M I N A R N A S I O N A L S A I N S Perbedaan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Pembelajaran Problem Posing Dan Problem Solving Pada Siswa Kelas X-Mia Sma Swasta Kampus Telukdalam.

Isnawati, D., Muis, T., Pd Bimbingan, M., & Konseling, D. (N.D.). Penerapan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa Kelas Viii-H Smpn 40 Surabaya.

Lenaini, I., & Artikel, R. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling Info Artikel Abstrak. 6(1), 33–39. Https://Doi.Org/10.31764/Historis.Vxiy.4075

Linda Rosalina, Dr, Rahmi Oktarina, Mb., Dra Rahmiati, Mp., & Saputra, I. (N.D.). Buku Ajar Statistika. Www.Muharikarumahilmiah.Com

Ma Retnaningdyastuti. (2020). Efekivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Regulasi Diri Dalam Belajar Siswa Kelas Xi Ips-1 Sma Kartika Iii-1 Banyubiru. Jurnal Bimbingan Konseling , 5(1), 11–19.

Marjohan, Y. T. Dan. (2022). Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Jpt: Jurnal Pendidikan Tematik, 3(3).

Meningkatkan Sopan Santun Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Bimbingan Kelompok Oleh, U., & Suryani Smpn, L. (N.D.). Lilliek Suryani | 112.

Nurhidayati, D. D. (2016). Peningkatan Pemahaman Manajemen Waktu Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Problem Solving Pada Siswa. Psikopedagogia Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1). Https://Doi.Org/10.12928/Psikopedagogia.V5i1.4592

Pranoto, H. (2016). Upaya Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Di Sma Negeri 1 Sungkai Utara Lampung Utara. Jurnal Lentera Pendidikan Lppm Um Metro, 1(1).

Rahmatyana, N., & Irmayanti, R. (2020). Teknik Modeling Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Perencanaan Karier Siswa Sma. Fokus (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 3(2). Https://Doi.Org/10.22460/Fokus.V3i2.4916

Rohani, P., & Dina Septiana, Y. (N.D.). Model Pembelajaran Problem Solving. In Jurnal Pendidikan Agama Islam (Vol. 6, Issue 2).

Setya Enjellya Sary, D., & Sukma Hanggara, G. (N.D.). Problem Solving Mahasiswa.

Setyadi Wahyu Dede. (2024). Tafsir Ayat-Ayat Al-Quran Tentang Kewajiban Belajar Dan Pentingnya Ilmu Pengetahuan Dengan Menggunakan Metode Yang Relevan. Pendas:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(01), 5028–5046.

Sitompul, D. N. (2015). Pengaruh Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Role-Playing Terhadap Perilaku Solidaritas Siswa Dalam Menolong Teman Di Sma Negeri 1 Rantau Utara T.A 2014/2015. Edutech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1).

Supriadi, Sani, A., & Setiawan, I. P. (2020). Integrasi Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa. Yume: Journal Of Management, 3(3).

Utami, L. O., Utami, S., Sarumpaet, N., Pgpaud, ), & Siliwangi, I. (N.D.). Penerapan Metode Problem Solving Dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain (Vol. 3, Issue 2).

Walidain, B. (2020). Educational Guidance And Counseling Development Jounal Keterampilan Belajar Mahasiswa Di Masa Covid-19. Educational Guidance And Counseling Development Jounal, 3(2), 55–60.

Waluwandja, P. A., & Dami, Z. A. (2018). Upaya Pengendalian Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. Ciencias: Jurnal Penelitian Dan …, 1(1).