Efektivitas Pelatihan Regulasi Emosi terhadap Penyesuaian Diri Anak Asuh LKSA di Kota Padang

Assyifaa Herbi Nuari; Rizal Kurniawan; Rusmen Rusmen; Hanifa Laura Dalimunthe

doi:10.61132/observasi.v4i1.2113

Authors

Assyifaa Herbi Nuari Universitas Negeri Padang
Rizal Kurniawan Universitas Negeri Padang
Rusmen Rusmen Universitas Negeri Padang
Hanifa Laura Dalimunthe Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.61132/observasi.v4i1.2113

Keywords:

Adolescent Adjustment, Emotion Regulation Training, Institutional Care, Mixed Method, Social Welfare Institution

Abstract

This study aimed to examine the effectiveness of emotion regulation training in improving the adjustment of adolescents living in orphan in Padang. The research employed a mixed method approach using a one group pre-test post-test experimental design supported by qualitative data. Participants were 26 adolescents from one orphan in Padang. Data were collected through an adjustment scale administered before and after the intervention, observation, and open-ended questionnaire questionnaire responses. Quantitative data were analyzed using the Wilcoxon Signed Rank Test with the assistance of IBM SPSS 23, while qualitative data were analyzed through thematic analysis using NVivo 12. The results showed a significant difference between pre-test and post-test scores, indicating an improvement in overall adjustment after the training. Most participants experienced increased scores across emotional maturity, intellectual maturity, social maturity, and responsibility. Qualitative findings revealed positive behavioral changes, including helping behavior, cooperation, rule compliance, and independent problem solving. These findings indicate that emotion regulation training is effective in enhancing adolescents adjustment in institutional care settings.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ajhuri, M. A. (2019). Psikologi perkembangan pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Penebar Media Pustaka.

Anggraeni, U. I. (2020). Hubungan pola asuh dengan penyesuaian diri remaja di Panti Asuhan As-Shohwah Kelurahan Simpang Baru Kecamatan Tampan. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Anjaryani, A. M., & Edwina, T. N. (2020). Penyesuaian diri pada lingkungan sekolah sebagai prediktor motivasi belajar pada siswa asli Papua. Prosiding Seminar Nasional 2020 Fakultas Psikologi UMBY, 29.

Aqila, F. Y., Prihartanti, N., & Asyanti, S. (2022). Peningkatan penyesuaian diri remaja panti asuhan melalui pelatihan regulasi emosi. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(2), 297–306. https://doi.org/10.15575/psy.v8i2.6681

Ardiandaputri, F. Y., & Roswiyani, R. (2024). Pengaruh dukungan sosial terhadap penerimaan diri remaja di panti asuhan di Jakarta. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(4), 123–130.

Badan Pusat Statistik Indonesia. (2025). Jumlah penduduk usia 15 tahun ke atas menurut golongan umur.

Crespo, L. M., Trentacosta, C. J., Aikins, D., & Wargo-Aikins, J. (2017). Maternal emotion regulation and children's behavior problems: The mediating role of child emotion regulation. Journal of Child and Family Studies, 26(10), 2797–2809. https://doi.org/10.1007/s10826-017-0791-8

Deltina, A., Suryani, T., & Nugroho, B. (2019). Konsep diri dan penyesuaian diri pada anak panti asuhan. Jurnal Ilmu Psikologi, 11(3), 45–58.

Desmita. (2011). Psikologi perkembangan peserta didik: Panduan bagi orang tua dan guru dalam memahami psikologi anak usia SD, SMP, dan SMA (Cetakan ke-3). Remaja Rosdakarya.

Femy, P. (2023). Hubungan kontrol diri dan kematangan emosi dengan penyesuaian diri pada remaja. UIN Raden Intan Lampung.

Fiqria, P. M., & Supradewi, R. (2021). Hubungan antara regulasi emosi dengan kecenderungan self-injury pada mahasiswa Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Psisula: Prosiding Berkala Psikologi, 3, 173–180.

Garnefski, N., Kraaij, V., & Spinhoven, P. (2001). Negative life events, cognitive emotion regulation and emotional problems. Personality and Individual Differences, 30(8), 1311–1327. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(00)00113-6

Goleman, D. (2000). Kecerdasan emosional. Gramedia.

Gross, J. J. (2007). Handbook of emotion regulation. The Guilford Press.

Hayati, R., & Yusri, M. (2023). Tingkat harga diri remaja di panti asuhan dibandingkan dengan remaja yang tinggal bersama keluarga. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 5(1), 45–56.

Indah, R. N., Sari, W. P., & Utami, F. D. (2023). Gambaran penyesuaian diri pada remaja panti asuhan di Kota Lhokseumawe. Jurnal Ilmu Psikologi dan Pendidikan, 12(3), 87–96.

Mandoa, F., Saud, H., & Reba, Y. A. (2021). Penyesuaian diri akademik mahasiswa ditinjau dari regulasi emosi dan self-esteem. Psychocentrum Review, 3(1), 119–127. https://doi.org/10.26539/pcr.31595

Putri, L. A. (2023). Hubungan antara pengasuh dan anak asuh di panti asuhan: Dampaknya terhadap perkembangan emosional remaja. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 14(1), 78–90. https://doi.org/10.55380/iktifak.v1i2.634

Rahman, D. A., & Affandi, G. R. (2025). Pengaruh dukungan sosial terhadap penerimaan diri pada remaja panti asuhan 'Aisyiyah dan Muhammadiyah di Sidoarjo. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(3). https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7496

Ronald. (2018). Masa transisi perkembangan remaja menuju dewasa. Universitas Islam Indonesia.

Santrock, J. W. (2002). Life-span development: Perkembangan masa hidup (5th ed.).

Setyawan, I. (2023). Peran regulasi emosi terhadap penyesuaian diri peserta seleksi paskibraka Provinsi Jawa Tengah. Universitas Diponegoro.

Shim, S. S., Wang, C., Makara, K. A., Xu, X.-G., Xie, L.-N., & Zhong, M. (2017). College students' social goals and psychological adjustment: Mediation via emotion regulation. Journal of College Student Development, 58(8), 1237–1255. https://doi.org/10.1353/csd.2017.0096

Tuwu, D. (2021). Pendampingan psikososial pekerja sosial pada anak korban kekerasan seksual di Kota Kendari. Jurnal Neo Societal, 6(2), 89–98.

Zai, M., & Firman, F. (2024). Hubungan regulasi emosi dengan penyesuaian diri siswa di SMA Don Bosco Padang. YASIN, 4(4), 561–572. https://doi.org/10.58578/yasin.v4i4.3126